• ravnilo.

Učenci izvajajo poskus v parih.

Poskus je zelo enostaven, poceni in učinkovit.

1. Učenec drži ravnilo v navpični legi. Učenec drži roko tako, da je konec ravnila (ničla merila) ravno med palcem in kazalcem njegove roke. je pripravljen, da bo s prstoma ujel ravnilo, ko ga bo izpustil.
2. izpusti ravnilo brez napovedi, pa ga poskuša ujeti. Od trenutka, ko izpusti ravnilo, pa do tedaj, ko sklene prsta in ga ujame, preteče kratek čas (reakcijski čas), v katerem ravnilo nekoliko pade. Učenca izmerita to razdaljo.
3. Učenca ponovita poskus (npr. krat) in izračunata povprečno pot padanja ravnila. Nato lahko zamenjata vlogi in poskus ponovita.

Prikaz poskusa z ravnilom

1. Za koliko % se najbolj odstopajoča izmerka razlikujeta od povprečja?

2. Vzemimo, da na konec ravnila obtežimo – npr. tako, da nanj obesimo ščipalko. Kaj misliš, kako bi to vplivalo na rezultat meritev? Razloži! Preveri svoje razmišljanje s poskusom!

3. Oceni, kako dolgo pot naredi živčni signal, ki "ukaže" prstoma, naj se skleneta in ujameta ravnilo. Nato oceni še hitrost potovanja signala po živcu. (Ali se o tem učijo pri biologiji?)

4. Kako bi se po tvojem rezultat zgornje meritve spremenil, če zamenja roko, s katero lovi ravnilo (npr. z levo namesto z desno)? Preveri svoje razmišljanje s poskusom!